某年度级保险专业教学计划(doc 8页)

某年度级保险专业教学计划目录：
一、培养目标
二、培养规格
三、毕业生知识、能力、素质结构
四、基准学制：学制3年
五、专业主干课程
六、课程设置的说明
七、理论教学体系
八、实践教学体系
九、选课方案与教学计划

 

某年度级保险专业教学计划内容提要：
六、课程设置的说明
1.原则
1）以专业学要为中心强化金融知识的学习。保险业作为金融业的一个重要组成部分，尤其在当前全球金融业一体化的驱使下，它与银行、证券的业务联系日益紧密，是一个密不可分的整体。所以，为适应社会经济发展的需要，在强调专业课教育的基础上，要加强金融理论知识的学习。
2）主观能动性原则。为适应不同兴趣、爱好学生的学习要求，增设部分选修课，目的在于可以充分调动学生学习积极性，通过采取不同方式提高学生的自学能力，提高学生学习的主观能动性，最终达到较好的教学效果。
3）教学手段现代化。在教学中，将大力推广使用多媒体、录像带、投影机等手段教学，以增强学生的学习兴趣，提高教学效率和效果。
2.针对金融机构对员工有“会电脑、懂专业、讲英语”的要求，在整个课程设置体系中，把握以下几个方面：
1）协调好英语、计算机和专业课的课时比例关系，将英语和计算机同专业课结合起来（如加强专业英语的教学），使英语、计算机的学习能为专业服务。
2）在专业课程设置上，应保险实务发展的需要，在04级的基础上，增设《保险法》、《社会保险》、《农业保险》、《责任保险》等专业课程，使保险专业学生知识结构更合理，更能适应不断完善的保险市场的需要。
3）选修课分为限定选修课和任意选修课，既考虑主修方向，又强调全面素质和个人意愿。
4）为避免学生在选课过程中出现问题，如选容易通过的课程、选高学分的课程等，不能形成合理的课程体系，在课程设置时，对本专业比较重要的课程导师可作适当的引导。
七、理论教学体系
本着“立足大市场，面向大金融，跳出银行办教育，增强社会服务性；拓宽专业口径，改革教学模式，加强素质教育，注重能力培养”的指导思想，根据高职高专教育培养应用型人才的宗旨和经济金融发展对21世纪高素质经济金融人才的要求，我们提出了保险专业人才培养的目标是培养德、智、体、美、劳全面发展，专业基础扎实，基本技能熟练，实践性较强，富有创新精神，面向保险一线的高等应用型人才。保险专业课程结构体系，按照上述专业教学的改革思路，可以分为两大模块：
（1）通识教育课程
反映最新科技知识和科技信息，为保险专业的学生奠定应有的多学科知识基础，培养学生的政治、业务、人文、自然科学、心理等方面的综合素质和综合能力。真正使保险高等教育能站在保险现代经济核心的平台上，培养学生全面发展，避免“以管窥天，不见整全”的误区。
（2）专业教育课程
专业教育课程包括专业基础课和专业主干课两大类。专业基础课是专业主干课的不可替代的铺垫，它能为今后的学习提供必备的基础理论准备，旨在培养学生的专业应变能力和综合分析能力。专业主干课程是保险专业的特色课程，为今后学生从事专业工作提供基础理论、基础知识和基本技能的教育。培养学生的专业适应能力、专业创新意识和专业创新能力。
同时，在专业教育方面，要精选专业必修课，强化与现代技术相关的选修课，培养学生的竞争意识、风险意识、开拓精神和法制观念。专业选修课是本专业的特色课程，为今后学生从事专业工作提供基础理论、基础知识和基本技能的教育。培养学生的专业适应能力、专业创新意识和专业创新能力。其它选修课是指跨专业的课程，以及人文、社科、科技、艺术等类课程，或者其它有助于提高素质，丰富知识，增长才干的课程。

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