建筑系馆调研报告(PPT 32页)

总平分析
平面分区与流线
建筑内布局与联系
优缺点
案列赏析
教室的布局：以公用空间作为区域连接的手段
设计教室
开放式
“开放式”教室一般是以所能容纳的使用人数来决定，
通常是不同年级甚至不同专业共用一个设计空间，
其安排形式也表达学校教育理念
空间的处理
通过各种空间界面（材质可以是实墙、隔板、玻璃等）
来起到展示方案的功能。教室内部及走廊利用软质面板做展板来展示作品，方便订图
建筑馆立面
空间利用
波尔多大学建筑系馆
阿尔瓦罗·西扎
西班牙著名建筑师，其作品注重在现代设计与历史环境之间建立深刻的联系，
并因其个性化的品质和对现代社会文化变迁的敏锐捕捉，而受到普遍关注和承认。
它位于校园一块三角形地域的西北角，整个建筑分为两翼，中间为一个带有花园的天井，
建筑较矮的一侧正面朝向杜埃洛河。西扎根据基地周围的建筑纹理，
在于河平行的一定高度布置建筑体量，以构成此区域建筑景观的整体美感
整个建筑像一座城，所有的元素根据基地地形及文脉景观的角度排列，
界定出整个三角形的设计平面，建筑物并列位于靠近公路及河边的两侧。
临近河边的一侧全部是教室，风景较好，适合学生学习与创作。
这样的设计是为了使学生能从每一个窗口看到不同的风景。
这样既创造出了一个明确的中心，又保持了建筑与周围的联系。
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