信息技术与高中政治教学有效整合的模式分析(doc 50页)

摘    要 I
Abstract II
目    录 IV
第一章  绪论 1
1.1  研究背景与问题 1
1.1.1研究背景 1
1.1.2研究问题 2
1.2  国内外整合研究综述 2
1.2.1国外研究综述 2
1.2.2国内研究综述 4
1.3  研究目的与意义 5
1.3.1研究目的 5
1.3.2研究意义 5
1.4  研究内容与方法 5
1.4.1研究内容 5
1.4.2研究方法 6
第二章   相关的理论基础 7
2.1  基本概念 7
2.1.1信息技术 7
2.1.2信息技术与课程整合 7
2.1.3教学模式 7
2.1.4信息化教学资源 7
2.1.5教学的有效性 8
2.2  理论依据 8
2.2.1建构主义学习理论 8
2.2.2教学结构理论 9
2.2.3教学的有效性理论 10
第三章   信息技术与高中政治课程整合的模式 12
3.1  “345”优质高效课堂教学模式 12
3.1.1内涵解读 12
3.1.2流程阐释 12
3.1.3分析评价 13
3.2  “271”高效课堂教学模式 15
3.2.1内涵解读 15
3.2.2流程阐释 15
3.2.3分析评价 16
3.3 “BCA”高效课堂教学模式 18
3.3.1内涵解读 18
3.3.2流程阐释 18
3.3.3分析评价 19
第四章   信息技术与高中政治课程整合的案例设计 20
4.1  “345”整合模式案例 20
4.2  “271”整合模式案例 26
4.3  “BCA”整合模式案例 31
4.4 评价与反思 36
结语 39
参考文献 40
后记 42

 

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