信息技术教学研究与论文撰写(ppt 134页)

引子：信息技术课程何去何从
引子：信息技术课程路在前方
一位信息技术教育杂志编辑的建议
教学研究是什么？
如何理解教研与教育科研？
（1）教学型教研
  教学型教研的主要形式
（2）研究型教研
（3） 中小学教育科研如何定位？
信息技术教师做教学研究的要点
研究第一步：了解自己和他人
研究第二步：学习一点理论
凱樂(Keller)動機理論
研究什么1：关注学生
鱼和青蛙的故事
鱼心中“牛”的样子
教学中的“鱼牛现象”
“鱼牛现象”说明的问题
为什么会有“鱼牛现象”
教学中如何避免“鱼牛现象”
学生为什么喜欢这样的课？
学生已经变化      数字时代原住民
信息技术课程还能够突破“Windows ＋Office ＋IE”吗?
论文写作与教学研究的关系
你喜欢撰写教学论文吗？
写论文的目的在哪里？
信息技术教学论文的撰写
《教育信息报》“教师周刊”浙大盛力群教授：“盛教授谈论文写作”
现实问题：能不能写?
实践问题：怎么来写？
选题成为当前一线教师开展教研的最大障碍
资料收集
文献检索的功能
搜尋文獻的方式
选择一个主题
推敲一个题目
拟定一个提纲
修改一：信息技术课堂小组讨论的有效策略
修改二：信息技术课堂小组讨论中存在问题与有效策略探究
写好一篇文字
如何修改论文？
使论文变成“铅字”的要点
脱颖而出有策略：要有出奇制胜的“秘诀”
教育类杂志杂志
国内教育技术学术刊物
《中国信息技术教育》杂志社栏目
审稿流程
教学论文投稿应注意哪些问题?
投稿小窍门
教师论文写作中普遍存在的倾向
撰写教学论文应避免哪些误区？
世界上最枯燥的事莫过于简单重复
敬请指正

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