教师知识管理与专业发展(ppt 60页)

问题的提出：
5、当代教师的知识结构
 四者的功能意义：
  6、教师知识的特点
教师知识管理基本内容
三、教师知识管理必要性分析
基础教育课程改革对教师的新考量
教师需要进一步拓展：
教育信息化进一步推动教与学双重革命
武汉试点“教育云”  学生提个平板电脑上学
5、教师专业标准的规范要求
中学教师专业标准（试行）
（一）教师知识管理的方法
需要强调：
着重注意四点：
二是要养成阅读的良好习惯
窦桂梅：
三是关注容易忽视或不太感兴趣的知识
李吉林：情境教学、情境教育、情境课程
四是注重知识的筛选和过滤
（3）外在化——由隐性知识到显性知识的转化（从个人知识到公共知识）
窦桂梅老师的教育叙事体会：
5、关于知识的利用
（三）教师有效进行知识管理的前提与要求

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