试谈信息技术课程体系的比较(ppt 80页)

试谈信息技术课程体系的比较目录：
第一节、美国的信息技术课程体系
第二节、英国的信息通信技术课程体系
第三节、日本的信息教育课程体系
第四节、韩国的信息通信技术课程体系
第五节、我国信息技术课程体系
第六节、信息技术课程国际综合比较

 

试谈信息技术课程体系的比较内容提要：
美国的信息技术课程设置与内容：
课程设置
美国是根据地方分权原则安排课程的，各州、甚至一州之内的各学区、各学校均有一定的自主权和选择权，且大多数学校由学校董事会决定。综观美国现在的信息技术教育课程，大体可以分为三类：
（1）学校没有系统的信息技术课程，仅在数学、科学等课程中介绍一些计算机与信息技术的知识；
（2）学校开设专门的计算机技术等信息技术课程让学生必修或选修；
（3）学校提供各种各样的信息与科学技术课程，包括计算机应用、程序设计、人工智能等多门选修课。
地方分权：
“中央集权”的对称。在中央政权统一领导下，按照全国统一的法律，地方居民自主地组织地方公共机关，自主地处理本地区事务。

 

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