计算机专业培训课程体系分析(ppt 104页)

计算机专业培训课程体系分析目录：
第一部分、计算机专业的发展
一、计算机学科的基本含义
二、计算机学科的发展
三、我国计算机专业的发展
四、中山大学计算机系的发展
第二部分、计算机专业的人才培养
第三部分、我系计算机各专业课程体系
第四部分、计算机专业课程的学习

 

计算机专业培训课程体系分析内容提要：
计算机体系结构的发展
计算机硬件发展迅速，但计算模型没有质的飞跃，局限于图灵机与冯·诺依曼机的模型。
量子计算机、DNA计算机
软件开发方法的发展
软件开发方法逐渐与认知科学相结合，借鉴认知科学的基本概念和原理，并将其应用到软件开发中来
软件体系结构、中间件、软件设计模式、重构
计算机应用的发展
计算机应用层次综合化、智能化、集成化、网络化、广泛化、个性化和家庭化
Internet网的出现与计算机进入到人类生活的各个方面
计算机专业人才的社会需求分析：
基本观点
国家和社会对计算机专业本科人才需求与信息化的目标、进程密切相关
计算机市场很大程度上决定着对计算机人才的层次结构、就业去向、能力与素质等方面的具体要求
判断
计算机类专业毕业生不是数量太多或质量太差，而是满足社会需要的针对性不够强、结构上不合理
计算机人才培养应是与社会需求相匹配的金字塔结构
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