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信息技术教案培训教材(doc 41页)

所属分类:
信息技术
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信息技术教案,培训教材
信息技术教案培训教材(doc 41页)内容简介
内容摘要
一、教学目标
•知识目标
1.了解电脑的外观与桌面有关应用。
2. 了解智慧型机房管理系统的使用
•技能目标
1.掌握计算机初始操作的基本技能
2.掌握机房登陆系统使用与课堂评价机制
•情感目标
通过开学教育,了解有关进入智慧机房纪律和卫生的注意事项。让学生明白,智慧机房是一个教学场所,与“网吧”的性质不同。在智慧机房里,必须知道哪些事对学习有益,是可做的;哪些事是对学习无益的,不可做的。
二、重点难点
重点:机房管理系统的使用。
难点:培养学生正确的上机学习习惯。
三、环境与素材
1.在服务器端设置好学生登录用的编号和密码。
2. 准备网络打字竞技文字内容。
3. 准备一些漂亮的桌面背景图片(在“共享资源”“素材”“图片”“壁纸”中)。保证学生能上因特网,在分层教学时,提供给操作熟练的学生上网查找精美壁纸。
四、教学建议
建议课时:1课时。
在本课的教学中,有两个侧重点。一是开学教育,进入智慧机房的纪律和卫生;二是智慧机房的使用方法。
关于进入智慧机房应遵守的纪律和卫生的开学教育,对学生今后上网学习和保持教室良好的卫生有很重要的意义,要让学生养成良好的习惯。
介绍智慧型机房管理系统,先分发学生登陆编号与密码,强调固定座位登陆,使用步骤如下:
1. 输入编号、姓名、密码进行登陆。
2. 认真检查并填写好机房登记表(电脑与卫生情况)。
3. 进入主功能窗口,选择练习、考试、网络打字竞技、共享资源、设置等内容。
4. 完成功能选项,查看系统评价与评定级别,由系统分配休闲时间。
5. 最后核查电脑使用情况,完成登记表,退出管理系统。
对零起点学生还需补习基本操作——键盘鼠标使用,通过网络打字与查找图片来学习与提高。这一任务的设计,还有利于分层教学的开展。对于非零起点的学生,这些操作太简单了。因此,对这部分学生,在完成本课的操作任务后,可以让其上网查找自己喜欢的壁纸。有条件的学校,还可以通过扫描的图片来制作壁纸。当然,有的老师是通过玩游戏、或上网操作等任务,来让学生掌握鼠标的操作,这都是很好的教学设计。不管教师设计了哪种教学任务,该任务一定要让学生能达到了解和掌握鼠标操作,而且还要能安排分层教学的目的。
开机关机,是每节课都要做的事。在开机时,要让学生养成按规定顺序开机的习惯,并注意登录的过程(如果有的智慧机房开机不需要登录,可忽略该操作过程)。下课时,养成关机的习惯,不要形成一下课不关机就离开机房,或一关电源开关就了事的坏习惯。
总之,作为开学教育,应及时培养学生进入智慧机房的卫生习惯和需要遵守的纪律。在学习上,要学生养成首先认清本节课的学习任务。并通过随堂练习中的“本课操作自我检查”,对自己已掌握了哪些操作,还有哪些操作未完成,做到胸中有数。养成对本节课未完成的操作,必须在下节课一定要完成的习惯。否则每节课有一小点操作未完成,积累一段时间后,就会与其它同学在学习上拉开距离了。

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信息技术教案培训教材(doc 41页)