某学院财务会计与专业研究管理知识分析(PDF 43页)

某学院财务会计与专业研究管理知识分析(PDF 43页)目录：

第一章  概述
第二章  研究的理论基础
第三章  会计专业教学存在的问题及成因分析

某学院财务会计与专业研究管理知识分析(PDF 43页)简介：

对会计专业学生的考核和评价，一直沿用着传统教育的方式，这种方式脱离了高等职业教育的能力本位的本质特征，在一定程度上阻碍了会计专业教学改革的深入发展。
主要表现在：
(一)考评方式缺乏灵活性
会计专业学生现行的评价标准，往往采用期末的一次终结性考试评价。这种考试评价又是以笔试为主要形式，以分数为标准，以卷面成绩为依据。尽管考试的题型是多种多样的，可长期以来使用的结果证明，这种形式不但难以正确评价一个学生的职业技能水平，而且还助长了学生“上课抄笔记、下课背笔记、考试考笔记”的死记硬背书本知识的错误学习方法的蔓延。这样做一方面使学生失去了学习兴趣，不利于学生自信心的培养，另一方面不利于学生平时知识量的积累。学生对平时的理论学习和实践操作过程的要求不严格，有些学生平时不注意学习，往往在考试之前的很短时间内对本学期所学的知识进行强化的记忆，这样的学习方式使学生的应试能力很强，但对知识量的积累是不利的。这就造成了这样一种现象，在校各门功课全优的学生到了实际工作岗位却表现得无所适从。

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