财务会计及财务新课程管理知识教学(PPT 66页)

财务会计及财务新课程管理知识教学(PPT 66页)简介：

(1)教师应成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者
组织者体现在
①课前的组织：设计好的教学设计;
②课堂的组织：选择教法、做好调控、营造氛围。
引导者体现在 
① 问题的引导；
②归纳与示范；
③ 关注差异。
合作者体现在
①平等 
②尊重
 （3）创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材；
重新认识教材的功能 : 教材为学生的学习活动提供了基本线索、教材是实现课程目标、实施教学的重要资源。教师使用教材时，应该根据教材提供的丰富教学资源进行再开发，而不是照本宣科成为教材的机械执行者。
修改后的问题情境：
⑴ 先回忆点（直线）与圆的位置关系、识别方法、特性。
⑵ 若在直线与圆的位置关系中，将直线换成圆（即想象着将直线扭曲成圆），直线与圆的位置关系就变成了圆与圆的位置关系，那么它们的位置关系又将如何呢？

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