某年度网络教育课程及财务知识分析申报表(PDF 76页)

某年度网络教育课程及财务知识分析申报表(PDF 76页)目录：

1.教学理念与课程设计
2.课程负责人情况
3.主讲教师情况

某年度网络教育课程及财务知识分析申报表(PDF 76页)简介：

一、随时随地学习
鉴于网络教育业余学习的特点，我们课程设计实施过程中贯彻“5any”理念。所谓“5any”，即任何学习者（anyone），可以在任何时间（anytime）、任何地点（anywhere），根据需求选择任何课程（anycourse）的任何章节（anychapter）进行学习。据此，我们将课程转化为“知识点群”，对每个相对独立和完整的知识点进行逐一设计，确保学员在零散的业余时间内，能学到短小精炼、有趣精彩的内容。
二、有层次地学习
鉴于网络教育自主学习以及经济法体系庞杂的特点，我们精心构建了“阶段学习”的模式。它分为三步：入门学习，采用游戏式介绍经济法涉及的基本概念；定制学习，根据兴趣、行业需求量身打造学习方案；系统学习，属于进阶提高，扩展行业知识面，整体把握经济法体系。

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