新闻理论教学与业务管理知识教学分析(PDF 7页)

新闻理论教学与业务管理知识教学分析(PDF 7页)简介：

新闻价值理论是新闻理论中极为重要的内容，无论是东方还是西方，一概都是如此。新闻与文学，均为人类社会生活的反映。新闻报道事实且事实具有新闻价值（同时具有社会价值），以此方式反映社会生活并区别于文学。新闻价值与三个方面的因素有着紧密的联系：一是事实本身的因素即事实所具有的素质。倘若事实所蕴含的、经报道能在较大程度上满足受众新闻需求的要素比较多，那末其新闻价值就比较高；反之，事实的新闻价值就甚微乃至全无。二是记者的因素。记者在决定报道什么与不报道什么的过程中，不可避免要进行选择，选择的重要依据和标准之一即新闻价值。新闻理论课程讲述新闻价值，以讲新闻价值为何物以及它有哪些构成要素为要旨。新闻业务课程讲述新闻价值，则以对事实的新闻价值的发现、发掘、表现等重要环节为侧重点。以上每个环节，既包含丰富的技术含量，又包含丰厚的学理内涵，是新闻价值理论在新闻业务层面的合乎逻辑的延伸。记者对具有新闻价值的事实的发现能力，是为新闻敏感。新闻敏感的练就，是新闻理论参与对特定主体熏陶和特定主体自身注重实际操练而共同形成的结果。三是新闻传媒的受众。因受众的存在，事实才有所谓新闻价值，新闻作品的意义和价值才得以最终实现。在新闻传播过程中，传媒受众的地位是无可撼动的。因而无论是新闻理论及其课程还是新闻业务及其课程，都必须以受众为中心、为本位。新闻理论及其课程，要研究、要讲授新闻传播如何为受众所有效接受方面的内容；新闻业务及其课程，则要研究、要讲授受众乐于接受的新闻传播方式和具体操作方法。这是上述两类课程教学中不言自明的共同要旨。

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