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工业工程教育的研究与展望(pdf 10页)

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IE工业工程
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相关资料:
工业工程,教育,研究
工业工程教育的研究与展望(pdf 10页)内容简介

1. 导论 
2. 美国及亚洲国家工程学生的就学趋势
3. 科学与工程领域当前的研究与教育趋势
4. 工业工程的现今研究主题
5. 工业工程:一个应用学科
6. 社会的攸关性
7. 结语

 

      本文首先介绍工业工程,回顾它的发展过程,再谈到工业工程的现况与未来展望,结尾提出几点看法希望能作为大家讨论的话题:工业工程教育的定位、学科的规模、学生的最适当学位、以及各学系宜采行的策略计画 。我们要做的是立定目标做一流的工业工程师,而不是二流的数学家、二流的社会学家、或二流的制造工程师,这样才能找到我们的定位。我们必须体认社会的需求、被社会接纳,那才算是找到我们的定位。
      1920、30 年代,AT&T 率先引入品质控制的观念,使得制造出的每一个产品都能保持一致的标准。但是品质控制的概念终于受到相当的挑战,因为品质控制的方法是在生产完成、品质已经定形后实行。自从田口博士提出品质设计而非品质管制的革命性概念,品质在生产的不同阶段中因为不同的目的被实行。我们渐渐地发现品质乃是过程,而这个概念让品质不仅可适用于生产过程,也能用于服务、教育及其它更多的领域。
      然而过去几年,我们发现工业工程所发展的专业技能,表现并不如我们所预期。供应链的出现真的可以帮助工业工程的活力再现吗?该更深入地研究效率与品质这些议题吗?未来,我们是该继续投注心力来定义人因工程、作业研究等主题,抑或是在社会快速的演进下,同步地修正我们的研究方向。


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