现代培训理念与培训方法概述(PPT 104页)
现代培训理念与培训方法概述(PPT 104页)内容简介
现代培训理念与培训方法
培训的几个前提
习近平同志在2012年中央党校秋季开学典礼指出:
你能看到多少张脸呢 ?
《干部教育培训工作条例》
《2010-2020年干部教育培训改革纲要》
干部成长的有关问题
干部成长规律
当前干部教育培训的特点
干部教育培训规律
对培训的“单纯”理解
主要内容
一、培训是有针对性的
(一)培训与教育的区别
(二)企业管理学习的特点
领导干部的特点及学习的特点?
企业管理学习方式
企业管理学习的特点
《2013-2017年全国干部教育培训规划》
要围绕问题开展培训
刘云山:树立问题意识、坚持问题导向
理念1
二、培训是一个过程
(一)培训前重设计
1、设计培训班次:谁需要培训
2、设计培训方案:培训什么及怎么培训(教学内容的选择和组织)
培训设计的主要内容
设计要画出图纸(三张图)
(1)学习地图:揭示学习内容内在逻辑和重点
(2)教学拼图:组合适配的教学结构和师资
如何选择有效的教学方法
推进教与学线路图(举例)
(二)培训中促互动
1、培训方法选择:努力增大互动式教学比重
学习风格模型
四种学习风格
2、班组的构建:积极的班组管理助推教学互动、学学相长
(三)培训后要反思(评估)
以“复盘”方式反思
意义
培训项目评估的四个层次
理念2
三、培训是一个系统
贯穿整个过程的是目标
培训课堂实施方案
(一)培训需求分析
培训需求分析
全方位培训需求分析
(二)培训设计
培训内容的五个层次
讲授式
一些学习数据
案例式
模拟式
体验式
行动学习法
研讨式
结构化研讨
团队列名法---查找问题
鱼骨图原因分析法---分析问题
鱼骨图原因分析法
PESTELS分析模型
PESTELS分析鱼骨图
SWOT分析模型
理念3
(三)培训实施
2、掌握企业管理学习的原则
原则一:首尾原则
原则二:激励原则
原则三:重复原则
原则四:多样原则
原则五:反馈原则
原则六:应用原则
原则七:参与原则
活动、参与与学习效果关系
学习金字塔
原则八:简易原则
原则九:联系原则
编:如何令人信服
导:与学员的互动
演:培训师的六大能力
培训师的形体语言
4、课堂禁忌
理念4
总 结
..............................
培训的几个前提
习近平同志在2012年中央党校秋季开学典礼指出:
你能看到多少张脸呢 ?
《干部教育培训工作条例》
《2010-2020年干部教育培训改革纲要》
干部成长的有关问题
干部成长规律
当前干部教育培训的特点
干部教育培训规律
对培训的“单纯”理解
主要内容
一、培训是有针对性的
(一)培训与教育的区别
(二)企业管理学习的特点
领导干部的特点及学习的特点?
企业管理学习方式
企业管理学习的特点
《2013-2017年全国干部教育培训规划》
要围绕问题开展培训
刘云山:树立问题意识、坚持问题导向
理念1
二、培训是一个过程
(一)培训前重设计
1、设计培训班次:谁需要培训
2、设计培训方案:培训什么及怎么培训(教学内容的选择和组织)
培训设计的主要内容
设计要画出图纸(三张图)
(1)学习地图:揭示学习内容内在逻辑和重点
(2)教学拼图:组合适配的教学结构和师资
如何选择有效的教学方法
推进教与学线路图(举例)
(二)培训中促互动
1、培训方法选择:努力增大互动式教学比重
学习风格模型
四种学习风格
2、班组的构建:积极的班组管理助推教学互动、学学相长
(三)培训后要反思(评估)
以“复盘”方式反思
意义
培训项目评估的四个层次
理念2
三、培训是一个系统
贯穿整个过程的是目标
培训课堂实施方案
(一)培训需求分析
培训需求分析
全方位培训需求分析
(二)培训设计
培训内容的五个层次
讲授式
一些学习数据
案例式
模拟式
体验式
行动学习法
研讨式
结构化研讨
团队列名法---查找问题
鱼骨图原因分析法---分析问题
鱼骨图原因分析法
PESTELS分析模型
PESTELS分析鱼骨图
SWOT分析模型
理念3
(三)培训实施
2、掌握企业管理学习的原则
原则一:首尾原则
原则二:激励原则
原则三:重复原则
原则四:多样原则
原则五:反馈原则
原则六:应用原则
原则七:参与原则
活动、参与与学习效果关系
学习金字塔
原则八:简易原则
原则九:联系原则
编:如何令人信服
导:与学员的互动
演:培训师的六大能力
培训师的形体语言
4、课堂禁忌
理念4
总 结
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