教学模式推广培训资料(DOC 20页)

主要内容
版块一：前言
版块二：追梦之旅——赴山西省灵石县二中学习培训侧记
版块三：感悟学案教学
版块四：如何开展学案教学

 

 

内容摘要
版块一：前言
1、办好教育无非三个字：爱、责任。
2、课堂教学改革的三个需要：需要勇气，需要付出，需要坚持。
3、第八次课改的基本理念：强调面向全体学生，指导学生进行自主、合作、探究性学习。
4、课堂教学改革的核心是：转变教师的教学行为；变革学生的学习方式；构建平等、民主、和谐的师生关系。
5、课堂教学改革的最终目标是：构建优质高效的课堂模式，全面提高教育教学质量。
6、学案教学三十二字方针：自主学习、学案引领；小组合作、互助共赢；展示反馈、张扬个性；拓展提升、激励成功。
版块二：追梦之旅——赴山西省灵石县二中学习培训侧记
全国第八次课改对课程功能、学习方式、评价理念的变革进行了彻底的改革，这一改革对课堂教学的有效性提出了更高的要求。我县实施课改七年多来，虽在理念的渗透和教学方式的转变方面做了不少的工作，但对大面积提高我县教育教学质量仍然收效甚微，满堂灌、机械训练的课堂随处可见。为此，兴县的教育人在苦苦探索着……
从规范课堂教学行为到校本教研，从一支粉笔、一本书到多媒体教学手段的应用，从课堂情境表演到热闹的小组讨论，从题海战术到模拟练兵战术……我们多方尝试；从激励机制的建立到考核机制的完善，从行政推动到学校要求，从督导检查到专业引领……我们多管齐下。兴县教育人忙忙碌碌，却找不到一条适合我县教育发展的科学之路。在苦苦思索之余，在不断探索实践中，冷静的兴县教育人终于明白了一个道理：学生的知识不完全是教师教会的，而是主要靠他们自己学会的！如何能采取一种教学模式，使得学生能自觉主动地去学习，也许正是破解我县教育教学难题的所在。在外出考察，广泛调研的基础上，学案教学的课堂教学模式逐渐在兴县教育人的脑海中酝酿，并很快形成共识。

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