人力资源薪酬管理模型分析与咨询研究(doc 21页)
人力资源薪酬管理模型分析与咨询研究(doc 21页)内容简介
一、学校教育对薪酬及晋升的影响
二、经验证明以及观点提出
三、模型建立
四、模型分析
一、学校教育对薪酬及晋升的影响
我们从两方面认识学校教育带来的效果。第一,学校教育能够增加人员的通用人力资本的起始水平,第二是学校教育与人员工作后人力资本的积累速度正相关,尤其与开始时的工资水平极其相关。在本部分,首先我们要建立一个关于学校教育的模型,其次对这个模型加以分析定量的得出学校教育对工资,以及晋升的影响作用,最后我们会将由模型得出来的结论与根据经验得到的观点进行比较。
1. 模型建立
假设一个员工的职业生涯持续T个周期,(T>=3),工人I进入劳动市场的教育水平Si(1学校教育与实际的经验都对生产力产生影响,设hit表示工人I在T阶段上的人力资本值,我们得出:
(1)hit=qif(xit).
qI=员工I在工作中的学习能力,xit=I在工作t阶段初始点的工作经验,我们知道,函数的一阶导数qif ¢(xit)表示人力资本在第t周期的增长速度,并有f(0)>0, f ¢>0, f ¢¢<0. 从中我们可以得知,员工在工作中的学习能力越高,人力资本积累的也就越快。
我们假设一个员工的教育水平是s,那么当概率为p时,他在工作中的学习能力是fH+B(S),当概率等于1-p时,工作中的学习能力等于fL+B(S),fH>fL , B¢>0. 教育水平和员工在工作中的学习能力是正相关的。
简单起见,我们假定在一个公司内,存在两种不同的工作job1 和 job2,员工I被分配到工作j,那么员工的生产力为:
(2)yijt=dj+G(Si)+cj(hit+eijt),
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