培训的技术与艺术培训课件(PPT 42页)

培训师简介
TrainingVSEducation
培训和教育的定义
学习立方体模型
培训内容的天平理论
培训过程中的四大关注点
关注自己的情绪
关注自己的着装
关注自己的语言信息
关注自己的非语言信息1
关注自己的非语言信息2
关注内容（课程开发原则）
课程开发的三五技巧
内容设计的5个点
内容配置的5条线
内容结构的5个部分
上场与下场
有效导入主题
有效收结
提问的6种技巧
应答的6种技巧
营运互动气氛
培训方法的使用
关注环境（传统型布局）
关注环境（U型布局）
关注环境（梯型布局）
关注环境（群岛型布局）
关注辅助器材
培训师的境界
培训师7力集成
系统培训模式模型图
培训效果评估
培训的发展趋势
导游VS培训
结束语
潇水&湘水的融汇
PMP&IRCA的贯通
PTT认可培训师
导游型的培训风格：
大家一起快步前行
尽览一路靓丽风景
培训：
以职业者为对象，以培训师为主导，通过转换理念、训练技能或传授方法提升个人价值，进而改善组织绩效的活动。
教育：
指所进行的以影响他人的身心发展为直接目的的社会活动。主要指学校教育，也可包含家庭教育、社会教育等。
由欧洲管理教育学家博迈索和费奥提出
只是定型分析，不能支持定量分析
X轴代表学习方法的“具体性”，由抽象和理论走向具体和实务。
Y轴代表学习中的“交往性”，由个体学习走向集体学习。
Z轴代表学习中的“自主性”，由被动的指导性学习走向主动的自我性学习。

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