创新高职教学模式的若干思考(PPT 107页)

创新高职教学模式的若干思考
创新高职教学模式是培养创新型人才基础工程
创新教学模式是教学创新的核心与难点
教学模式
教学模式的类别
教学模式的特征
教学模式创新难在理论与实践结合
教学是什么
教学到底有哪些功能？
教学结构有哪些要素？
创新高职教学模式是培养创新人才的基础工程
中国改革的关键
高职教学模式面临挑战
高职教学要让学生动起来
借鉴国外职教教学模式，探索高职教学模式改革
1、理论基础
2、教学目标
能力本位教学模式--CBE教学模式
能力本位模式——CBE
布卢姆的掌握教学理论
学生成绩差异是能力倾向的差异
布卢姆的反馈教学理论
3.教学程序
职业分析形成DACUM图表
确定能力标准
4.教学应用
1.理论基础
MES模式的特点：
双元制的主要特点
创新高职教学模式，培养创新型高职人才
把握高职教学模式发展趋势，坚持创新方向性
建构主义
多元智能理论
最近发展区理论
探索有高职特色的教学模式，突出创新自主性
职业教育教学主要方法及其应用
项目教学法（Projektmethode）
项目教学：汽车销售形式（章）
“项目课程”解决职教课程中的两大难题：
做积极主动的教学模式创新者
以人为本、就业导向、能力本位、全面发展
“让学生学起来”是第一位的！
不要以教论教，要以学论教
自己学
让学生学
让学生会学

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