高校教学策略与方法(ppt 82页)

主要内容
一、教学策略概述
二、教学策略的核心要素——元认知
三、两种不同取向的教学策略
四、主要教学策略
五、教学策略的选择依据

 

 

一、教学策略概述
二、教学策略的核心要素——元认知
三、两种不同取向的教学策略
（一）以教为主的教学策略
加涅的“九段教学法”
奥苏贝尔的“学与教”理论
两种典型的以“教”为主的教学设计过程模式
以“教”为中心的教学设计流程
（二）以学为主的教学策略
四、主要教学策略
1.组织课堂讨论的策略
2.2 提出目的与明确要求
3.3 创设适宜讨论的环境
4.4  适时引导
2.提问策略
2.2 选择恰当的问题
2.3 正确叫答
2.4 有效反馈
2.5 采取支持性措施
3.创建课堂环境的策略
3.2 创建有秩序的课堂环境      
3.3 创建愉悦的课堂环境
3.4 创建师生关系融洽友好的课堂环境      
3.5 创建合作的课堂环境
3.6 创建学生对学习负责的课堂环境      
4. 管理课堂的策略
4.2 让学生肩负起遵守纪律、参与学习的责任
4.3 制定与执行规则
4.5 发现、处理分心行为和问题行为
5.管理教学时间的策略
5.3 增加专注学习的时间
（二）针对不同内容的教学方法
如何合理选择教学方法？
2.与动作技能有关的教学方法
3.与情感态度有关的教学方法
1.2集体授课有什么优缺点？
2.班内个别化教学
2.2个别化教学的优缺点
3.班内分组教学
3.2班内小组教学的优缺点

..............................