毕业生就业质量年度报告(pdf 56页)
毕业生就业质量年度报告(pdf 56页)内容简介
目 录
引 言 1
一、毕业生分布状况 及就基本情 4
1、毕业生人数 . 4
2、毕业生性别构成情况 . 4
3、毕业生学历构成情况 . 5
4、毕业生在各学院的分布情况 . 5
5、毕业生初次就率情况 . 6
6、毕业生就去向情况 . 7
7、毕业生就地域流向情况 . 7
二、相关分析及发展趋势 9
1、2013 届毕业生就单位性质对比分析 9
2、2013 届毕业生就区域流向对比分析 10
3、2013 届毕业生服从国家战略项目就情况对比分析 11
4、2013 届毕业生到中国及世界 500 强企业就情况对比分析 12
5、2013 届来校招聘单位数量情况对比分析 13
6、来校招聘企业需求变化情况 . 14
(1)各学历层次需求对比 14
(2)各学院需求对比 15
(3)各学历层次需供比 对 16
(4)各学院需供比 对 17
三、学校人才培养与毕业生就工作主要特点 19
1、教育学改革不断深化,人才培养质量稳步提升 . 19
(1)实施卓越人才培养工程,扎推进课体系改革 . 19
(2)推进研究生教育创新工程,注重培养质量 . 20
(3)加强优质教育资源开发,推进学信息化 . 21
2、建立健全就业创工作机制,力保障毕生质量 . 21
(1)全员参与的毕业生就工作机制不断完善 . 22
(2)招生、培养就业三方联动机制日益健全 . 23
(3)专业化的就指导初现成效 . 24
(4)就业市场开拓成效明显 . 25
(5)就业创服务机制日益完善 . 26
四、反馈意见 28
1、毕业生反馈意见 . 28
(1)调查对象基本情况统计 28
(2)调查对象毕业去向情况统计 29
(3)对就业单位的满意度 30
(4)对学校及院就业指导工作的满意度 31
(4)就业信息的获取方式 32
(6)对就业指导的形式及内容需求 33
(7)对就业工作的改进建议 34
2、用人单位反馈意见 . 35
(1)调查单位的性质 36
(2)调 查单位所在地区 36
(3)调查单位提供的岗所在地 37
(4)调查单位的规模 38
(5)调查单位所属行业 39
(6)调查单位的全国排名 40
(7)本科生入职平均月薪 41
(8)研究生入职平均月薪 42
(9)调查单位对毕业生的能力素质需求 43
(10 )调查单位对招聘场地的需求 44
(11 )调查单位对学校就业工作的满意度 45
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引 言 1
一、毕业生分布状况 及就基本情 4
1、毕业生人数 . 4
2、毕业生性别构成情况 . 4
3、毕业生学历构成情况 . 5
4、毕业生在各学院的分布情况 . 5
5、毕业生初次就率情况 . 6
6、毕业生就去向情况 . 7
7、毕业生就地域流向情况 . 7
二、相关分析及发展趋势 9
1、2013 届毕业生就单位性质对比分析 9
2、2013 届毕业生就区域流向对比分析 10
3、2013 届毕业生服从国家战略项目就情况对比分析 11
4、2013 届毕业生到中国及世界 500 强企业就情况对比分析 12
5、2013 届来校招聘单位数量情况对比分析 13
6、来校招聘企业需求变化情况 . 14
(1)各学历层次需求对比 14
(2)各学院需求对比 15
(3)各学历层次需供比 对 16
(4)各学院需供比 对 17
三、学校人才培养与毕业生就工作主要特点 19
1、教育学改革不断深化,人才培养质量稳步提升 . 19
(1)实施卓越人才培养工程,扎推进课体系改革 . 19
(2)推进研究生教育创新工程,注重培养质量 . 20
(3)加强优质教育资源开发,推进学信息化 . 21
2、建立健全就业创工作机制,力保障毕生质量 . 21
(1)全员参与的毕业生就工作机制不断完善 . 22
(2)招生、培养就业三方联动机制日益健全 . 23
(3)专业化的就指导初现成效 . 24
(4)就业市场开拓成效明显 . 25
(5)就业创服务机制日益完善 . 26
四、反馈意见 28
1、毕业生反馈意见 . 28
(1)调查对象基本情况统计 28
(2)调查对象毕业去向情况统计 29
(3)对就业单位的满意度 30
(4)对学校及院就业指导工作的满意度 31
(4)就业信息的获取方式 32
(6)对就业指导的形式及内容需求 33
(7)对就业工作的改进建议 34
2、用人单位反馈意见 . 35
(1)调查单位的性质 36
(2)调 查单位所在地区 36
(3)调查单位提供的岗所在地 37
(4)调查单位的规模 38
(5)调查单位所属行业 39
(6)调查单位的全国排名 40
(7)本科生入职平均月薪 41
(8)研究生入职平均月薪 42
(9)调查单位对毕业生的能力素质需求 43
(10 )调查单位对招聘场地的需求 44
(11 )调查单位对学校就业工作的满意度 45
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