中学教育变革比较研究(PDF 61页)

第1 章引言..1
1.1 研究背景.1
1.2 研究目的和意义 2
1.3 概念的界定.2
1.3.2 教育变革...2
1.3.2 文化... 3
1.4 研究综述..3
1.4.1 近现代我国教育变革的文化研究... 3
1.4.2 当代基础教育变革典型的实践研究.. 6
1.5 研究思路与方法 8
第2 章颠覆传统课堂的杜郎口中学...9
2.1 教育理念的革新：课堂还给学生. 9
2.2 从求生存、发展到求创新、引领的教育变革...11
2.3 艰难的农村教育与自发的变革... 12
第3 章管理流程再造的新绛中学. 17
3.1 教育管理的创新：半天授课制... 17
3.2 教育变革的历程：高中应试教育的破局... 19
3.3 高考压力下的城市教育与自觉的变革... 21
第4 章从颠覆到再造的当代基础教育变革.27
4.1 变革意识：从自发到自觉... 27
4.2 变革空间：从农村初中到城市高中... 28
4.3 变革对象：从课堂教学到教育管理... 28
4.4 教育哲学起点：从知识到问题... 29
第5 章当代基础教育变革发生的文化空间.31
5.1 阴阳文化演化模型 31
5.2 基础教育变革的文化空间.. 33
第6 章当代基础教育变革中文化传播特点.35
6.1 教育中文化的濡化与涵化.. 35
6.2 杜郎口中学的课堂颠覆：濡化中涵化. 36
6.3 新绛中学的流程再造：涵化中濡化. 38
结论 43
致谢 45
参考文献... 47
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