自然条件对聚落的影响教学设计(PPT 42页)

自然条件对聚落的影响
教学设计
大寺中学袁桂春
课标的要求
课标要求“举例说明地表形态对聚落分布的影响。”这是新课程标准对本教学内容的要求。
根据新课标的要求，学习的重点是了解自然地理要素
（地形、气候、水、矿产）对城市分布的影响，并形成科学的人地观。
教材分析
本节内容选自高中课程标准中中图版必修课程1的第四章《自然环境对人类活动的影响》中的“
自然条件对城市形成和发展的影响”；作为第一节的第一部分的内容，是“地理环境的整体性和区域差异”
和“水循环”知识的进一步印证，也是必修课程2的人文地理部分的必要知识基础，具有承前启后的作用。
教学设计思想
1、了解地形、气候、河流等自然地理要素和自然资源因素对城市的影响；
2、结合课文插图及资料理城市分布与自然条件的关系，能举例说明沿河分布城市的几种区位类型；
3、结合天津市或所居住的村镇的形成进行具体分析自然条件对城市的影响；
4、能运用、结合文字或图像资料，综合分析某城市的形成和发展变化。
[过程与方法]
1、通过对图片、文字材料的分析和探究，掌握观察问题、分析问题的方法，提高自主学习和探究问题的能力。
2、充分发挥教师的主导作用，与突出学生主体地位相结合，使学生在学习中进一步形成读图、用图、
综合分析问题的能力，运用知识解决实际问题的能力，养成学以致用的习惯。
3、通过从不同侧面分析自然环境对城市的影响，培养、发展学生创新精神、发现问题、解决问题的能力。
[情感、态度、价值观]
1、激发学生学习地理，探究身边世界的兴趣和热情；
2、学会主动与他人交流、沟通、合作；
3、通过自然条件对聚落的影响的学习，认识世界万物之间是相互联系的，事物发展变化是有规律的，
树立正确地认识自然、运用自然规律改造自然的观念，进一步理解人地关系的协调统一。
学法指引
1、利用景观图、政区图、地形图、资源分布图等进行分析观察，把握聚落分布的规律并分析成因；
2、采用个案分析法进行学习；
3、运用理论联系实际的方法，分析当地聚落分布与自然条件之间的关系，并运用所学知识解释成因；
4、分组讨论，让学生学会合作学习。
学习的重点和难点
[学习重点]
地形、气候、河流和自然资源对城市形成和分布的影响。
[学习难点]
1、自然条件对城市区位的影响，是通过影响人口的分布而发生的；
2、城市临河分布的原因。
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