语文学科德育渗透总结(DOC 21页)

1.对优生不要偏爱，有缺点便要指出；
2.对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬；
3.对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚；
4.教育中要“允许”学生反复犯错误，教育要有耐心。
体育德育教育工作总结
信息技术德育渗透总结
数学学科德育渗透总结
美术德育渗透总结
英语学科德育渗透总结
语文学科德育渗透总结
音乐学科德育渗透总结
一、充分挖掘数学教材中的德育因素，渗透德育教育。
一、在语文教学中，坚持文道结合的原则，
让学生获得思想品德教育能更具体、形象。
一、德育渗透的内容
一、紧抓课堂常规，进行思想品德教育
七．发挥教师的榜样表率作用进行思想品德教育
三、利用数学活动和其他形式入行德育教育。
三、深挖教材中德德育因素，加强对学生品德熏陶。
三、紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透
二、在教学过程中进行德育渗透。
二、在语文教学中，注意激发，培养学生真挚情感，
使之成为积极向上的动力，也确保教学中德德育渗透取得更大效果。
二、德育渗透的途径
二、针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结合
五、把思想品德教育渗透列体育课的全过程
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