教师礼仪与沟通艺术培训课件(PPT 55页)

找寻职业幸福感的密码—教师礼仪与沟通艺术
2W
1H
培训主要内容
情景演练
何谓礼仪？
在人际交际中以一
定的约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程。
何为教师礼仪？
思考：礼仪究竞能带给我们什么？
影响礼仪践行的主要原因是什么?
你更喜欢谁？为什么？
我是一切的根源
相由心生
物随心转
境由心造
换位同情：把学生当自己
在我们每个人的一生中，我们用一半时间说服别人，
用另一半时间来说服自己，前者通常叫做“沟通”，后者常叫做“修养”。  
第一印象之55387定律
着装礼仪
形体之美胜于颜色之美,
而优雅的行为之美又胜于形体之美
眉锁手锁脚锁心锁
若想举止有度，必先安定内心
敬人的内心状态
沟通
真的那么重要吗？
有效沟通的密码
1.先关注心情再处理事情
你的沟通暴力吗？
2.建立同理心链接
人们需要的不是同情心，是同理心
同理心同情心
情投才意合---共情才能共舞
3.怎么说比说什么更重要
①先学会听再学会说
高情商的人善于聆听，聆听别人的说话，
仔细听别人说什么，多听多看，而不是自己滔滔不绝，口若悬河。
聆听是尊重他人的表现，聆听是更好沟通的前提，
聆听是人与人之间最好的一种沟通。
②双核沟通法（氛围与内容）
做一个“双核”的人拒绝“傻瓜”式选择
③三明治式沟通法
肯定---问题---期望
④非暴力沟通法
⑤教练式沟通法
师生沟通情景演练
结合平时教育教学工作案例，
将上述所学沟通艺术融于其中，分组完成情景演练，教师、学员点评。
主要内容回顾
知道做到悟到得到
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