领悟人生真谛创造人生价值(PPT 170页)

第三章领悟人生真谛创造人生价值
第一节树立正确的人生观
1.最早，中国从人的外部体态来认识人
到了春秋战国时期，对“人是什么”的认识发生了飞跃性的发展。
而这一飞跃的产生是围绕着人性与兽性的区别而展开的。
2.古希腊哲学家用属加种差方法定义人
马克思主义视野中的人的属性
3.马克思主义对人的本质的科学回答
怎样理解马克思论断的科学含义？
（2）人的本质是由社会关系决定的。
（3）一切社会关系的“总和”是诸多社会关系的有机统一。
（4）人的本质随着历史的发展而发展。
（5）人的自然属性是人的社会属性的物质承担者，但不是人的本质属性。
（二）人生观
2.人生观是世界观的重要组成部分
二、人生观的主要内容
丰子恺：人生三层楼
为了你爱的人和爱你的人
1.人生目的决定走什么样的人生道路。
2.人生目的决定持什么样的人生态度。
3.人生目的决定人生价值标准。
（二）人生态度
人生态度的划分
人生态度的小故事之一：忘掉过去
人生态度的小故事之二：进取的人生态度
（三）人生价值
商品的价值
人生价值关系图表
三、正确认识人生矛盾
四、用科学高尚的人生观指引人生
（二）抵制各种错误人生观
80后清华硕士任副局长受贿千万曾获青年五四奖章
拜金主义的影响
钱的局限性
他的领带永远配合着她
3.反对极端个人主义
（三）关于“人性自私”的分析。
大学应该怎样做贡献
青年志愿者誓词
一、人生价值的标准与评价
请你把故事里角色的喜好排列一下
解答
人生社会价值、自我价值的区别与联系
（二）人生价值的标准。
“把工作岗位当作自己的家”
二、人生价值实现的条件。
鲁迅弃医从文
3.人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。
（二）实现人生价值要从个体自身条件出发
（三）不断增强实现人生价值的能力和本领
三、在实践中创造有价值的人生
王文忠：亿万富翁“跳槽”当上村支书
总结：互动：朗诵：《有的人〉━━纪念鲁迅有感
第三节科学对待人生环境
一、促进自我身心的和谐
2.大学生心理健康的标准：
（二）大学生的心理健康问题
（三）促进自我身心和谐的途径和方法
2.掌握应对心理问题的方法和知识
二、促进个人与他人的和谐
（二）人际交往对成才的作用
大学生人际交往中常见的问题
（三）促进个人与他人的和谐应坚持的原则
（四）正确处理好竞争与合作的关系
竞争推动发展
案例1：复旦大学黄洋中毒事件。
2月18日被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑
2.要正确认识合作
3.要正确地处理好竞争与合作的关系。
三、促进个人与社会的和谐
3.要正确认识个人利益与社会利益的统一关系。
四、促进人与自然的和谐 
2.科学把握人对自然的改造活动。
名人名言
3.自觉珍爱自然，保护生态。
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