课堂教学技术及其艺术(ppt 60页)

课堂教学技术及其艺术目录：
一、科学、技术、艺术三者的关系
二、教学科学、教学技术、教学艺术
三、传统高等教师教育课程体系与教学的问题：缺乏中端
四、本课基本内容构成：课堂教学技术系统
五、效果与建议

 

课堂教学技术及其艺术内容提要：
科学、技术、艺术三者的关系：
科学  : 是对客观规律的反映，是表述客观规律的理论。
技术  :是由理论转化而来的操作行为，是规范的、有程序要领的、可复制的行为或方法
艺术 :技术和艺术都是“术”，都是行为方法。
艺术是建立在技术（或技法）基础上、达到灵活、自由、新颖程度（或者个性化和创造性）的方法。
三者关系：
相对独立，有机统一，互为转化，三位一体
教学的科学性、技术性、艺术性三位一体的关系，类似“海浪拍岸”。
其来回运动现象看上去随机不可测颇（艺术和创造性）；
却深藏引力学、流体动力学等科学规律（理论）；
规律转化为技术，就会有人造“海浪拍岸”产生（技术），
因此也可能重组创造无数新的“海浪拍岸”艺术。
 

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