知识表征与知识转化（ppt 24）

本文的研究视角
文将跳出前人的研究框架，不是讨论知识转化的具体形式、条件以及过程，而是在认知(cognitive theory)与学习理论(learning theory)的基础上，提出知识表述形式的分类，以及不同表述方式对知识应用的影响。

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