幼儿思维的发展概述(PPT 69页)

第十一章学前儿童思维的发展
思维是人脑对客观事物的间接反应
思维是对人脑客观事物的概括的反应
第一节思维的发生及其在学前儿童心理发展中的意义
第二节学前儿童思维发展的趋势
学前儿童思维方式的变化
（三）抽象逻辑思维
守恒
幼儿的抽象逻辑性思维开始萌芽
三、学前儿童思维的动态结构
第三节学前儿童掌握概念的特点
学前儿童掌握概念的方式
（一）以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展
（1）大多通过实例的方式获得。
（2）个别通过语言理解获得
（二）概念的内涵往往不精确，外延也不恰当
分类材料
第四节学前儿童判断和推理的发展
一、学前儿童判断能力的发展
推理材料
第五节学前儿童理解的发展
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